时间，好好给他们上一些数学课。

至少百位数以内加减乘除先给他们培养起来，剩下的以后再慢慢来。

第二天李月辰又来到了庄子里面，正好赶上卢照邻上课。

于是打个招呼之后，决定就坐在旁边听听课，看看这纯正的古人是怎么讲课的。

不过卢照邻现在也是跟着李月辰的方式来教学，对于孩子们的举手提问，都耐心的解答，让他们理解为止。

要说唯一有不一样的地方，就是他并没有李月辰那么和善，上课的时候总是充满了威严。

或许是因为他毕竟是个大人的原因，孩子们跟他上课也略微有些拘谨。

不过好在拘谨归拘谨，他们仍然认真听课。

卢照邻也保持着一副名师的形象，但这形象在写字的时候便会顷刻间崩塌。

其实他的书法水平也是相当不错的，但无奈这木炭条跟毛笔完全不一样，哪怕他已经很认真了，写出来的字也不失结构，但同样找不到美感可言。

而李月辰就不一样了，她是学过硬笔书法的，用这玩意儿写字反而更容易一些。

好不容易讲完一节课，卢照邻宣布下课，随后赶紧跑到河边去清洗被木炭条染黑的双手。

回来之后，对着李月辰行礼之后苦笑一声：“殿下，这木炭条着实难用啊！”

“非常时期，忍忍吧。”李月辰笑了笑，让福来给他倒一杯酸奶，“等将来条件好了，再给他们更换。”

“可是……”卢照邻隐隐有些担忧，“书法一道本就需要时间磨练，若是将来再学……”

李月辰摇了摇头：“书法什么的先放放吧，本宫需要的是将来能为大唐发展做出贡献的人才，而并非书法大师！书法也不是他们应该考虑的问题。”

“说起来，”卢照邻一脸好奇，“殿下用这木炭条写出来的字却一样凌厉，我曾经听说殿下独创字体，笔锋似刀，字体凌厉，结构清瘦却不失优雅。虽未亲眼见过，但看这木炭条写出来的字迹，大体上也能猜出一二。”

李月辰笑了笑：“差不多就这样，用毛笔，字体结构依然如此，并不会加粗。”

趁着让孩子们休息一会儿，李月辰索性跟他聊了一会儿关于书法方面的问题。

其实李月辰觉得，如果想要在书法上闯出名堂，还是要创造自己的字体才行，因为文无第一，学前人的书法，是不可能超过去的。

举个最简单的例子，就算苦练王羲之的字体，哪怕实际上已经超过，但大多数人仍然是不会承认的。

因为意境这玩意儿其实很难解释的清，在他们看来，就算结构上没问题了，但意境还是差了些。

所以这种情况下，判断高低最好的办法就是将一切信息遮蔽，将两个人写的相同的字用电脑扫描出来让他们评判。

等评判过后，再告诉他们哪个是王羲之的字。