子得不断发明创造，逐步增加教材厚度，然后才分出大学。

这一天朱高煦是否能看到，他个人也不清楚。

“这十六万人若是裁汰了，那他们去哪？”

亦失哈只觉得口干舌燥，这关乎十六万户人家，近百万人口的生活。

“他们这么多年也攒了些钱，若是还想继续下去，便自费就读中学，等中学就读出来，知识足够继续担任小学和中学的教习，那自然可以继续当教习。”

“这整个天下，所需的教习数量，也不过就是四十万左右，不过朝廷能养活的，只有二十几。”

朱高煦这做法有些无情，但现实就是这样，大明养活不了那么多教习。

如果要养二十几万教习，他肯定愿意养二十几万中学毕业的，而不是小学毕业的，毕竟前者教出来的学子更有质量可言。

“奴婢现在就去办……”

亦失哈有些唏嘘，二人这一字时的谈话，便决定了十余万人的饭碗。

对于中学毕业的人来说，这是个好消息。

但对于小学毕业的人来说，这便是足以天塌地陷的坏消息。

可以预见的是，这件事的消息放出后，肯定会引起不小的反响，不过朱高煦已经做好了准备。

现有的生产力下，他只能提高教习质量来低成本培养更多读书写字的学子。

只有学子的数量多了，他才能知道自己传播的那些数理化知识能否让大明发明出更多东西。

朱高煦低下头继续处理起了奏疏，而事实也如他预料的一般。

东宫的教令发出不久，便有许多新政派官员开始上疏。

当下的那些教习，大部分都是他们的亲朋好友，甚至有的是他们的老师。

诚然现在回过头去看，他们的教学质量很不好，讲课讲到一半还得翻书去找内容来解释。

可问题在于，他们毕竟是官员们的亲朋好友，而且也是他们培养学子参加科举的好帮手。

朱高煦察觉出来的事情，新政派已经有人察觉出来了，因为在上疏不见成果后，他们开始转换方向，以郑和即将回归作为借口，请朝廷对江南开始推行新政。

有了江南的人口市场，十六万教习完全可以在当地滋润的担任教习。

一时间，整个京城在新政、江左、江东、浙东、锦衣卫的互相攻劾中变得浑水一片，而这便是朱高煦想要看到的局面……