现了考评与纠偏相结合而考成法的最大意义，则是通过内阁控制六科，以六科控制六部，最终使内阁成了改革的中枢，控制了从朝廷到地方的各级行政机构，实现政令的畅通无阻。”

就在这时，下课铃“叮铃铃”地响了。

姜老师一向不喜欢拖堂，所以简短地收尾道：“张居正改革，在清丈田亩、整顿吏治、兴修水利、筹备边防等诸多方面都做到了重要突破，可以说是历史上尤其是明朝历史上，改革的最好模板其实这个世界上如果真的有穿越者，那么穿越到了明朝，想要进行改革基本不需要做什么创新，直接把张居正改革的办法搬过来，再因时制宜一下就行了，当然，如果这个穿越者比较有理想，想要在思想文化和科学技术方面同时进行改革，而非仅针对封建政治体制进行改革，那就另说了。”

学生们陆陆续续走出了教室，就在朱雄英和沐锦月起身从过道中也要离开时，姜老师叫住了他。

“小朱同学，你跟我来办公室一趟。”

朱雄英怔了怔，见姜老师没说是什么事情，他也没问，让沐锦月先等一会儿，然后他跟着姜老师上了电梯，来到了科教楼的5层，学校各学院的办公室并不在一起，有的在新建的主楼，像物理学院赵院长的办公室一样，有的在科教楼，而有的则在以前的老办公楼。

作为公共管理学院行政管理系的副主任，姜老师有一间独立的办公室，虽然不算大，也就十几平米的样子，但比挤在隔壁大办公室里一起办公的系里其他老师来说，已经算不错了。

办公室里只有窗台上有两盆绿萝做点缀，剩下的全是书。

显然，教师公寓根本放不下这么多藏书，所以姜老师把书都堆到办公室里来了。

姜老师从铁皮书柜的底层翻了翻，找到了一个磨破皮了的黑色笔记本。

“看你对张居正改革很感兴趣，课堂上有些东西不能讲，毕竟是互联网时代了，被人发到网上会引起不必要的争论和麻烦，这是我以前读研究生的时候写的一些关于张居正改革的笔记，其中有些观点可能当时还不太成熟，但不管怎样，现在用不上了，扔了又觉得可惜，既然你感兴趣，那就送给你参考吧。”

朱雄英接过笔记喜出望外，这正是他需要用的。

“谢谢姜老师！”

(本章完)