有平、庄嘉雄。以1925年的学校制度，北洋铁道官学堂是1个货真价实的本科学历。颜惠庆自己也只是美国弗吉尼亚大学的本科学历。

博士、硕士，在部长里面几乎占了1半。除了颜惠庆之外的每1位部长，都是从东北的基层干起，1步步走到今天的位置上。不仅是学历无可挑剔，从政履历同样十分完整。不仅部长们如此，各部位的书记也1样，学历，从政履历无可挑剔。

从方才的会议上，颜惠庆就能判断出来，不管是党、政人员的实力毋庸置疑。和全世界同行比，绝对不逊色。

正在想，东亚司送来1份报告，颜惠庆拿起来1看，‘东京大学副校长平丰盛教授，申请到中国进行学术交流和研究。其研究内容是，中国土地改革对于中国社会各方面的影响。’

平丰盛教授在十几年前就是何锐的学术伙伴，是1个相当单纯的学者。所以颜惠庆当时就想批准。不过转念1想，颜惠庆派人把党委书记刘伯珍请来，想看看刘伯珍的看法。

毕竟平丰盛教授研究的内容比较敏感，而土改问题现在也是余波未尽。更重要的是，土改只是中国革命进行中的1个政策，中国革命的核心在于‘中央直接管理到个人’，彻底粉碎了几千年来‘皇权不下县’的传统。为了能够实现‘中央直接管理到个人’的新政治体系，才推行了土改。

如此天翻地覆的改变导致几千年积累的传统与革命之间发生了激烈的冲突，只要接受了1部分旧社会形态的人，都会在某些方面与革命进行冲突。不仅是反革命与革命冲突，反对者也与革命冲突，甚至革命的支持者也在各个领域和革命爆发了冲突。

所以现在中国正处于1个低烈度，高覆盖范围，高频率的内战状态。平丰盛教授的确是1名优秀的学者，但是平丰盛教授本人是否能理解这些被纠结在1起的问题，颜惠庆能理解。但是颜惠庆还不敢完全确定党委书记刘伯珍能否理解。

刘伯珍到了颜惠庆这边，看了报告，又听颜惠庆做了分析，便问道：“不知学术交流的流程是怎么样的？”

“流程看我们事先如何与平丰盛教授谈。详细流程可以有很多模式，大概流程是平丰盛教授会写报告，我们会要求平丰盛教授将报告给我们1份。也作为我们制定政策时候研究的基础。”

“如果他不给呢？”刘伯珍问。

“至少以后官方就不会提供给平丰盛教授到中国调查研究的机会。”

刘伯珍沉思片刻，又问道：“如果平丰盛教授写的内容，我们不满意呢？”

“找出不满意的理由，通过渠道与平丰盛教授交流，要求他给出解释。而且，只要我们不满意，平丰盛就失去了再次来中国的可能。”

“我觉得可以。”刘伯珍爽快的给了答案。

这下颜惠庆有些讶异了。不过片刻后颜惠庆也觉得开心了不少，虽然外界认为何锐领导的东北政府是1个军事政府，而且事实上因为何锐在东北的时候的确实施了快速获得战争能力的政策。但是现在看，这帮东北政府的干部们是1个出色的政府，并没有因为执行了战时政策而失去正常的行政能力。

就如刘伯珍方才的问题，完全围绕着‘访问学者’该有的流程考虑。并没有做出超出这个范围之外的思考与判断。如果是以政治宣传与民意鼓动为首要思考，刘伯珍就是颜惠庆在欧美各国都见过的‘民粹政客’。

民粹政客以煽动情绪而不是解决问题为手段，这种人，对于真正的学术之间有很大的分歧。如果刘伯珍是这样的人，他就不会只询问访问学者该做什么，以及如果访问学者的学术成果引发了不快，要怎么解决。之所以这么问，应该是刘伯珍并知道这些，所以不懂就问。

带着这样的愉快心情，外交部长就告诉东亚司司长，“同意平丰盛教授的申请。”

消息通过电报送到中华民国驻日本联络处，联络处也给平丰盛教授以及其随行人员办理手续。5天后，平丰盛教授带领着8名助手抵达了天津港，迎接他们的是前任北洋大学校长赵天麟。

等人介绍完，平丰盛是有些惊讶的。赵天麟是现任文化部长，虽然平丰盛本人在日本已经是著名学者，日本政府的高级顾问，每日里见到的也是日本的大臣们。这样的迎接依旧是高规格的。

赵天麟上前与平丰盛教授握手，“平教授，你是法学院院长，我是法学博士。我有很多学术问题想向平教授请教。”

见身为大国部长的赵天麟如此平易近人，平丰盛身后的助手们都颇为讶异。助手们都知道赵天麟是美国的法学博士，听赵天麟开口说的就是学术问题，又不禁肃然起敬。即便是在日本，也很少见到如此重视学术的高级官员。

平丰盛教授最想见到的人其实是自己的学术伙伴何锐，然而听赵天麟这么讲，也笑道：“若是赵部长阁下不介意，在下也想与阁下以及中国的同行们进行法学方面的交流。对于土改牵扯到的法学问题，以及土改过程中面对的法律适用范围，在下的确