里罢，官家不大会抱孩子，到时候红孩儿又要哭闹了。”

‘红孩儿’，或者说郭玺，他并不是一个特别喜欢哭闹的孩子。但他的需求会非常明确，若没有满足他的需求，他是不会忍耐的，会非常直接用哭声表达自己不满。当然，一旦满足了他后，他的哭声停的也很快，所以至今没有出现过怎么哄都哄不好的地狱场景。

郭敞虽然挺愿意抱郭玺的，但他显然不是一个有带孩子经验的，更不可能‘纡尊降贵’去练习这些。所以抱孩子不熟练、姿势不对都是有的，因此叫‘红孩儿’不舒服了，他也会哭闹出声。

这一点素娥都要比郭敞好，虽然她也不经常抱孩子，觉得手臂撑不住，久了后特别累。但她有抱的姿势不对，孩子会不舒服的‘常识’，所以特意和乳母学过抱孩子的姿势，实践几次之后就能抱对了。

郭敞答应了，但没有立刻放下孩子。而是等到一会儿孩子眉头皱起，有些挣扎的意思，但还没哭时，才将孩子放到了一边一只精美的摇篮中。这摇篮是用木头制成，外表雕刻极其精美，但只涂了一层清漆，并没有艳丽的漆料图画。

这是素娥要求的，此时挺多涂料都是矿石成分，其中不少确实有毒，最典型的大概就是朱砂了。素娥也懒得知道哪些涂料安全，那些涂料不安全，索性就不叫负责打造摇篮的司制司涂彩画了。

因为不能涂彩画，司制司在雕刻上就特别下功夫，看着极为精美。

郭敞推了摇篮几下，才半岁不到的小婴儿就重新有了安稳平和的表情，也不乱动了。见此，郭敞就笑道：“这孩子倒是个有静气的，平常不好动，自有不动如山的气象。”

郭敞倒是不讨厌这孩子哭闹，这大概是源于郭家的男孩儿很多都长不大，自小病歪歪的居多，能这样声音嘹亮地哭，在大人看来也是一种‘健康’的表现。真就是不怕孩子大哭大闹，只怕孩子哭闹的力气都没有。

另外，也有郭玺从不连绵不断地哭有关，他哭起来的原因很容易就能被发现，然后解决了原因，他就不哭了。这给人一种这孩子很‘讲道理’的感觉——说起来，这其实也是因为孩子身体健康，所以会让他哭的，说来说去不外乎

拉了、饿了、抱得不舒服了等小事。

至于说更难以发现的问题，比如说身体内不舒服，但又无法表达，只能哭...这种事还没在他身上发生过。

“官家偏爱这孩子，所以才能这样说，红孩儿这样的孩子多了去了，好多这个月份都不爱动呢。”素娥也坐到摇篮旁，散开襁褓，又给孩子盖上了小被子，拿一个彩色动物布偶去逗孩子，孩子的眼睛追着色彩鲜艳的布偶动，极为灵动。

“朕与素娥你的孩子，怎么能说‘多了去了’？”郭敞有些不满意地说：“这般灵秀聪慧，早早有稳重之色的婴孩，全天下有几个？”

一旁乳母也机灵地说：“是啊，娘子！人道是‘穷有根、富有种’‘龙生龙、凤生凤’，我等小妇人自宫外长大，见过的小儿几多呢！论到清秀聪明，稳重明白，就没有见过皇子这样的，分明是随了官家与娘子。”

郭玺总共有四个乳母，原本也没个高低先后。不过随着在玉殿呆得越来越久，其中更稳重、更机灵的自然就脱颖而出了。比如说话的这个，做事有分寸，也能应对，迅速适应了宫廷生活，四个乳母中如今就隐隐以她为首了。

听了乳母的话，就算情知里头有奉承的意思，郭敞也高兴。和素娥一起逗弄了孩子一会儿，这才吩咐宫人继续看顾，两人转去了另一边次间的花厅里——素娥怀孕期间到怀孕后，有一段时间没有弹琵琶了，都生疏了。郭敞发现了倒没有不高兴，反而颇有兴致地提议，他可以陪素娥练习一会儿。

素娥用的依旧是郭敞之前赐给她的琵琶，郭敞见了就道：“这琴是好琴，当初母妃用过，朕也用过，初学极好。只是如今你也不算初学了，该换一把琵琶琴才是，朕那儿有几把好琵琶，晚些时候你挑一把合用的去。”

素娥低着头应了‘是’，抱着琵琶重新紧过弦，便试了试声。

郭敞陪素娥练习，有时会指点素娥的指法，手放到她的手指上摆正。有时也会自己拿一把琵琶，和素娥同弹，直接用乐音进行引导，让她对琵琶的‘节奏’‘韵律’有更直观清晰的认知。

练习了有一段时间，直到素娥的‘下午茶’到了，两人才停下来。

郭敞摸了摸素娥的手：“你这用指甲弹倒也使得，你这指甲强韧，不比那弹片差了...早就说过，这真是一双弹琵琶的好手——这样的指甲倒好的很，朕听人说，女子的命格从指甲上也瞧得出来。那样软的、薄的，容易折断的，就是说命格弱了。”

“你这样的，便是遇事不容易摧折，哪怕遇着事了，也能化险为夷的。”

素娥静静地听郭敞说这些，说实在的，这都不像是郭敞能说出来的话。郭敞虽然是个古代皇帝，但他其实和素娥这个现代人有些像，都不信鬼神那些，这种牵强附会的命格显示之