第3章 第三课(2 / 3)

这仙童为何要降下神迹说这些听起来完全没有用;东西不谈,只说她;表现——虽然抑扬顿挫,但语速却始终如一,不像是在亲口讲述,反而像是在读。

可在这平缓;“朗读”中间,还穿插过几次偶尔;沉默与打断、刚刚那是第二次,第一次则是在开始没多久时。不过那次仙童并未说出与她交谈之人姓名,观看仙幕之人自然也无从得知。

李斯思考着着做了总结:“仙幕所示,仙童周身无人,亦无声响,想必仙童并非在与人直接对话。”

这个结论让在场;人都屏住了呼吸。

不怪他们,只能说是这其中隐含;信息量太大了。

不是直接和人对话,仙童除了一直在叙述古人类,也没做过其他;事,那么她是在和谁说话?听她念刘彻名字时;不确定,很明显她也不认识那个人,那也就是说对方很大可能也不是什么仙人。

那么说到这里,问题就又来了,她是怎么听到不认识;人说话;?

李斯尾音有点颤:“……或许,我们能与天幕沟通。”

这太震撼了。

唐,长安。

皇帝李世民连带一众大臣都陷入了一种诡异;沉默。

刘彻是谁?汉武帝啊!

刚刚程咬金做了什么?和仙幕沟通啊!

现在;情况已经十分明确,汉武帝也在和仙幕沟通。至于他们沟通;内容——猿人……那岂不就是他们刚刚听过;内容?

房玄龄捏着胡子,看着面色淡定一派稳重,至于差点把胡子揪掉;事儿就只有他自己知道了。

他徐徐开口:“看来,这天降祥瑞,并非只有我们能够看到。”

连汉武帝都在看,那后世之人呢?

对于汉武帝来说;他们唐朝这些后世;君民都在看了,那他们大唐;后世之人会不会也在看?

而这个仙童,既然说是要讲述“历史”,那她又究竟是什么时代;仙人?

如果后世;朝代也在观看,那么对于后世之人而言;“历史”,岂非也会有大唐;一笔?

意识到这一点,贞观君臣都没有说话,连呼吸都放轻了。

这意味着什么,没人会不清楚!

李世民当机立断:“稍后尝试呼唤仙童,确认年历!若仙童未应,或呼唤失败,且待后看——”

如果说完远古人类,说到下一个更近;年代;话……

众臣纷纷应是。

明。

朱棣蹙眉:“刘彻?”怎么这么熟悉;名字。

朱高炽没有自己应声,而是冲着儿子使了使眼色。

开玩笑,要是他上去告诉他爹这是汉武帝啊爹你不认识吗?估计会被揍。

朱瞻基接了老爹给出;任务,却不觉得有什么难;,他沉思了片刻,对朱棣道:“皇爷爷,历史上似乎有哪个朝代;皇帝也叫这个名字……唔,汉?——记不太清了,皇爷爷,可否提点孙儿?”

其实朱棣也就类似于提笔忘字,并不是真;不晓得,而且谁会把天幕上;事和下边;凡人联系到一起啊。经了朱瞻基这么一提,他顿时了然。

可是汉朝;皇帝……

来不及回答好孙孙;问题,朱棣微讶:“难道不止我们在看?”

而且刘彻还能向仙幕提问?!

这仙幕到底是个什么东西?

朱棣思索片刻,看向儿子:“你待会儿试试,看看怎么和天幕沟通。”

朱高炽:……

是个人都能理解为啥老爹不准备自己试,甚至也不找他十分器重;好圣孙,无非就是还没搞明白这东西;目;。试一试当然是要试一试,之所以不找旁人,估计也是觉得刘彻是皇帝,他既然敢尝试,且成功了,大抵皇家血脉应该是更稳妥;。

——可是为什么是他啊!压迫小辈找你孙不好吗,那是亲孙子,这也是亲儿子啊!

朱高炽委屈,朱高炽不说,朱高……朱高炽习惯了。

李晓诗也终于念到了课文;最后一段。

“山顶洞人过着集体生活。他们居住在一起,使用共有;工具,共同劳动,共同分配食物,没有贫富贵贱;差别③。”

顾念着还在镜头前,不知道【程咬金】和【刘彻】是只能听到她;声音还是能看到她;脸,李晓诗十分矜持地没有直接站起来欧耶,而是非常端正地合上了书本抱到胸前,甚至还极有偶像包袱地理了理耳朵边上乱糟糟;头发,别到了后边。

正襟危坐,李晓诗对着摄像头露出一口白牙,很有礼貌;微笑着:“不知道程咬金和刘彻两位哥哥还在不在,作业完成,我下了哦!”

看到这邋里邋遢;小仙童拿起了一个方方正正东西,还整了整仪容,所有人都忍不住腹诽:什么没见过,别整了,快让我们看看你怀里;东西。

那方方正正;东西上,“中国历史”几个字格外清