一批物理学本科毕业生就出自物理学本科毕业生与何育杰两位教授。

李谕接着说“蔡部长说过，教育是一国之本，兴国离不开教育。但他的意思里，其实想说义务教育是最重要的，不过义务教育的推广需要巨大的投入以及自上而下政府的强力执行，难度非常大。而高等教育则是锦上添花。我们在大学堂中，要给全国做个表率，最主要的是树立全国人民的信心，即最难的学问中国人也是可以学通的。”

何育杰说“最难的，就是数理化生之学，全都离不开我们理科学院。”

夏元瑮说“担子重了点，有挑战才有意思，说不定用不了多久，咱们又能有人拿瑞典的诺贝尔奖。”

李谕说“理科的资金投入不算大，值得多花功夫。我从欧洲运回了大批实验器材，不少都是卡文迪许实验室以及最新的曼彻斯特大学实验室同款，特意选出了一批捐给贵校。”

何育杰高兴道“我在英国留学，跟着卢瑟福教授上课时，有幸进过卡文迪许实验室，要是咱们也有这样优良的实验室，真是做梦都梦不到！”

李谕说“卢瑟福教授的很多试验都可以在北大进行复现，说不定你们慢慢会有新发现，届时能发在《iene》与《natura》上。”

何育杰说“卢瑟福教授的许多实验都需要特定的实验装置。”

李谕说“一点点来，哪怕只是改进其实验器材，也是值得研究的事。因为很多实验器材本身就是现代物理学的高度结晶，比如盖革计数器。”

何育杰深受启发“多谢院士先生引导，与您说话，受益匪浅，我心中已有了未来一两年的研究规划雏形。”

李谕说“你在英国跟对了教授，照着卢瑟福先生的路子研究下去，绝对没错。”

何育杰说“我明白了。”

等他搞上四五年试验，有了基础，李谕就可以帮着大大推力一把，看他能不能提前搞定质子的发现。

这绝对是个诺奖级别的发现。

历史上卢瑟福1919年发现了质子，但不知道为啥这么大的事，诺奖竟没有颁奖。

卢瑟福是有资格拿三块诺奖的，但作为顶级物理学家的他只拿了一个“名不副实”的化学奖。

1920年的诺贝尔物理学奖颁给了一个叫做纪尧姆的人，估计绝大部分人压根没有听过，更不知道他干了啥。

二十世纪上半叶的诺奖得主大都是威震四海的物理学界顶级大牛，这个纪尧姆研究的合金领域真心不咋出名（貌似是用在钟表行业的一种镍铜合金）。即便到了后世，想找他的论文和研究资料都很困难，——知名度真的太低。

类似的情况在二十世纪上半叶的诺贝尔物理学奖中还有几次，李谕感觉可以让培养国人科学家补充这些位置。

只这件事比自己搞科研难不少，不知道能做到什么程度。

(本章完)

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