飞行员的思想工作做完了，接着要面对的就是现实的问题：怎么面对鬼子的“零战”。

因为这事，唐校长组织了一次会议……唐校长是完县机场的负责人，组织协调这样的事由他安排，王学新就只需要考虑一点：怎么跟鬼子打仗。

这是首长的意思。

为的是不让太多烦琐的事务比如后勤、协调、人员等问题让王学新分心。

因此，还真有些说不清王学新是唐校长的助手，还是唐校长是王学新的助手。

会议聚集了两军飞行员的主心骨，有鹰酱的也有华夏的。

鹰酱方面的代表除了道格少校和李月英外还有亚历克……亚历克代表了可以与鬼子直接空战的飞行员，也就是有经过空战训练的十名飞行员。

华夏方面就是队长武国智，再加上两个中队长周元凯和李东成。

唐校长一边把手里的文件分发到众人手里一边说：“这是我们刚刚做好的两种战机性能数据对比图，另外还有一些鹰酱传来的资料！”

鹰酱传来的资料是从孙尔威那搞到的，包括鬼子“零战”常用的战术、编队以及参加过战斗的飞行员总结出来的经验。

这些是很有必要的，因为就算是亚历克这些有过空战训练的飞行员，他们也无一例外没有与“零战”对阵的经验，甚至其中绝大多数都没有实战过，仅仅只是接受过这方面的训练，李月英就是其中之一。

于是，实战飞行员总结的经验对他们来说就是一种“宝典”。

李月英显得有些激动，她一激动两侧脸颊就会发红，就像打了胭脂一样。

她一接到文件直接就翻到了飞行员的经验总结部份查阅，至于前面的数据，她只怕早就了然于心了。

王学新只是翻了翻，然后就把它们放到了一边。

这并不是这些资料不重要。

事实上王学新也认为这些资料很重要，这些甚至还是他让孙尔威从鹰酱那要来的。

但是……

这些是给飞上天空与鬼子作战的飞行员用的，王学新看不看这些资料其实没多大必要，他要解决的是战略层面的问题。

道格少校也没有看资料，他身为鹰酱飞行员的指挥官，同样是希望先解决战略层面的问题而不是战术。

“那么，你们打算怎么应对这局面？”道格少校问。

王学新注意到道格少校说这话时用的是“你们”。

很明显，他虽然做了鹰酱飞行员的思想工作，但却不希望把鹰酱飞行员派到空中面对“零战”。

他在这时候才希望与八路军把职责分清楚，于是才用了“你们”。

王学新回答：“少校，我正在跟杜立特将军交涉。”

道格少校一愣，然后就问了声：“什么意思？你是想让杜立特将军改变主意？”

“可以这么说！”王学新点了点头。

道格少校笑了起来：“你不会成功的！”

道格少校会这么想有他的道理，因为就像之前说的，这时候的飞行员对鹰酱而言是宝贵的资源，不管从哪方面考虑，鹰酱都不可以把飞行员派到天上去送死。

而在这时候把这些二线飞行员派到空中与敌人作战，尤其对手还是“零战”，这在道格少校看起来就是送死。

“我得为自己的部下负责！”道格少校补充了一句：“他们需要更多的训练！”

王学新承认道格少校说的有道理，王学新也实话实说：“杜立特希望听取你的意见。”

道格少校原本脸上还有些紧张，但一听这话就彻底放松了下来：“那么，王！你知道我会给出什么意见！”

“是的，我知道！”王学新盯着道格少校，说：“但我不确定！”

“你是说……”道格少校揶愉的看向王学新：“你想说服我？尽管试试。不过，我得提醒你，王！我很固执！”

“这不是固执的问题。”王学新回答：“我也不想说服你，我只希望你想想，这样下去的话，你们在这还能有什么意义？”

道格少校颇感意外，他没想到王学新会说这话，王学新这是直接把皮球踢到道格少校脚下让他来考虑怎么解决这个问题。

不过，道格少校又不得不承认王学新说的没错，这样下去就只有一个结果，那就是所有战机都不敢起飞，因为只要一起飞就很有可以被正在巡逻的“零战”拦截。

如果所有战机都不敢起飞，鹰酱飞行员在这又有什么意义？

鹰酱增援给八路军100架战机又有什么意义？

鹰酱训练华夏飞行员又有什么意义？

也就是说，鹰酱就是在做无用功。

如果说有什么意义的话，就是把敌人12架“零战”拖在这里。

可是与此同时，鬼子这12架“零战”难道不是将鹰酱100架霍克81死死的压在机场